超有效的8个认知训练小游戏认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力, 人的认知能力包括知觉、记忆、注意、思维和想象。

　　言语信息——回答世界是什么的问题的能力；智慧技能——回答为什么和怎么办的问题的能力；认知策略——有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力。

　　大部分家长早已意识到孩子的认知能力对健康成长的重要性，却苦于找不到合适的训练方法，导致家长教得很费劲，孩子学得很痛苦。今天给大家推荐8个有趣的认知训练小游戏，让孩子和家长一起在愉快的氛围中训练！

　　孩子一般不喜欢下雨的天气，因为下雨天孩子就只能待在家里，不能出去和小朋友玩耍。这时家长可以趁机教孩子看天气预报。了解第二天会不会下雨？是什么天气？以便决定是否出去玩耍。

　　这时孩子就会对天气预报产生兴趣，如果孩子在看天气预报时问：“暴雨是什么意思?”“风沙天气是什么意思?”家长还可以趁机解释，增加孩子的气候知识。

　　将孩子的玩具放在桌上，让孩子看见每个玩具并说出名字。→用大毛巾盖住所有玩具，移开毛巾的同时，悄悄拿走一件。→问孩子：“桌上少了什么玩具？”，让孩子通过回忆说出桌子上少了什么玩具。（如果猜不出来可以把玩具拿出来，提示孩子说出玩具的名字。）

　　将水果图片放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由家长抱着，然后对孩子说：“大熊要吃苹果，请宝宝帮忙拿一个苹果。”“小狗想吃葡萄，请宝宝帮忙拿一个葡萄”（可以任意搭配）等宝宝拿出相符的图片递给家长的时候，家长要模拟吃饭的声音，同时给孩子强化物鼓励。

　　从脸上的器官开始，家长用手指一指自己的眼睛，对孩子说：“这是眼睛”，同时让孩子模仿家长的动作也用手指一指他自己的眼睛。再用同样的方法反复练习，指出头发、耳朵八戒体育官方网站、鼻子、嘴巴、手、脚、脖子、胳膊肘、肚子、手指、脚趾等。

　　带着孩子去超市购物，提前计划好要买的物品，可以带着所要购买物品的卡片，并按照不同物品把卡片分类。比如买火龙果的时候，从水果类卡片中拿出火龙果，让孩子明白火龙果属于水果，要去卖水果的货架寻找，再通过配对，在水果货架找到火龙果。

　　拿两个大小不同的相同物品，如一大一小两个球。（刚开始的时候要选用大小差别明显的物品。）先告诉孩子哪个是大的、哪个是小的，然后问孩子：“大球在哪儿？”再问“小球在哪儿？”然后频繁地变换大小球的位置。等孩子能够准确无误地区别大小之后，再换大小相近的物品让孩子比较。

　　1、在纸上画一个圆形，在圆的中间画一条线(作为提示线)，把另一个相同的圆分成两个半圆形。让孩子按提示线把两个半圆放在上面，拼成一个圆形。等孩子学会后，再撤掉提示线、把动物或物品的图形以简单的线条分成两半，并剪开。开始时，只用1种图形，等孩子慢慢学会了再逐渐增加数量。

　　在非早晚高峰，带着孩子去坐公交车。提前为孩子准备零钱，如一元纸币或硬币，并告诉他要搭乘的是哪一路车，让孩子记住。在等待车辆来的时候，让孩子判断所来车辆是不是要搭乘的公交车。上车后先投币，如果没有座位，要抓好扶手、站稳。有座位，要安在座位上，不大声喧哗。

　　兴趣范围狭隘、注意力时间短、缺乏辨认能力、缺乏统整能力、认知与抽象思维障碍、感知觉迟钝或过于敏感等都是影响孩子认知发展的原因。

　　以自闭症儿童认知发展规律为依据选择训练内容，借助图形、数字、符号及文字为训练材料，提高特孩子的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，才能达到全面发展的康复目标。

　　拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。